Aanvraagformulier DUTCH Keurmerk voor leveranciers van simulatieproducten

Via dit formulier kun je een beoordeling aanvragen voor jouw simulatieproduct.
Wil je het formulier tussentijds opslaan? Klik dan onderaan het formulier op de knop 'Sla mijn formulier tussentijds op'.

Algemene informatie

Naam product *

Naam organisatie *

Naam contactpersoon *

E-mailadres *

Voldoet het simulatieproduct aan beide van de volgende kenmerken?

Scenario-gebaseerd en realistisch voor de doelgroep
Biedt specifieke auto-feedback aan de lerende, gerelateerd aan het trainingsdoel

Nee

Om voor het Keurmerk in aanmerking te komen is het een harde eis dat het simulatieproduct aan beide kenmerken voldoet. Omdat je aangeeft dat de simulatie niet aan beide kenmerken voldoet, heeft het geen zin om de vragenlijst verder in te vullen en in te dienen.

Gekozen level voor aanvraag Keurmerk *

Level A: Basis op orde

Level B: Didactiek & UX

Level C: Praktijktoets & validatie

Voor welke doelgroep is het simulatieproduct? *

Operatieassistent

Radiodiagnostisch laborant

Anesthesiemedewerker

Beschrijf in het kort hoe de kenmerken/vereisten zich manifesteren in het simulatieproduct. *

Welke basiskennis is vereist voor deze simulatie? *

Om wat voor soort simulatieproduct gaat het? *

Toegang tot de simulatie voor de beoordeling *

Zijn er nog belangrijke richtlijnen om de simutatie goed te spelen? *

Level A - Basis op orde

A1. Aandacht voor dataveiligheid en gegevensbescherming

DUTCH hecht groot belang aan gegevensbescherming en privacy. Daarom vragen wij je om enkele vragen te beantwoorden over de aanwezigheid van daaraan gerelateerde documenten. Wij beoordelen deze documenten echter niet en geven geen oordeel over het voldoen van de documenten of inschrijvers aan gegevensbeschermingswetgeving/cybersecuritywetgeving of daaraan gerelateerde beveiligingseisen of standaarden. Het DUTCH Keurmerk ziet niet toe op gegevensbescherming of cybersecurity, maar vindt het wel van belang dat ontwikkelaars hier uitdrukkelijk bij stil staan.

Is de organisatie ISO 27001 gecertificeerd? *

Nee

Upload hier het certificaat *

Is er binnen jouw organisatie privacy beleid dat (mede) betrekking heeft op het verwerken van persoonsgegevens inzake of met betrekking tot de onderwijstoepassing? *

Nee

Niet van toepassing

Licht je antwoord toe *

Als je als ontwikkelaar van plan bent om (deels) op te treden als verwerkingsverantwoordelijke in de zin van de AVG met betrekking tot de persoonsgegevens die verwerkt worden via de onderwijstoepassing, wordt er een privacyverklaring beschikbaar gesteld aan gebruikers van de onderwijstoepassing? *

Nee

Als er persoonsgegevens verwerkt worden via de onderwijstoepassing, voldoet het beveiligingsbeleid aan de eisen van artikel 32 AVG en de Wet beveiliging netwerk- en informatiesystemen? (Deze wordt op termijn vervangen door de Cyberbeveiligingswet, de Nederlandse implementatie van de NIS2 richtlijn *

Nee

A2. Verloopt de gegevensuitwisseling met andere systemen veilig en gestandaardiseerd?

Als scores worden bijgehouden voor uitwisseling met een LMS, wordt er gewerkt met een LTI-koppeling? *

Nee

Niet van toepassing

Het hebben van een LTI-koppeling is een harde eis om voor het Keurmerk in aanmerking te komen. Omdat je aangeeft dat er geen LTI-koppeling is, heeft het geen zin om de vragenlijst verder in te vullen en in te dienen.

Als scores worden bijgehouden voor uitwisseling met een Learning Record Store: wordt er gewerkt met een x-API? *

Nee

Niet van toepassing

Heb je plannen deze standaard binnen 6-12 maanden te implementeren? Licht je antwoord toe. *

A3. Zijn de doelstellingen van het simulatieproduct in lijn met de leeractiviteiten van het zorgonderwijs of van de EPA?

Download dit Word bestand en vul de tabel in. Upload het bestand bij de vraag hieronder.

Upload de doelen/prestatiecriteria en bijbehorende activiteiten in de simulatie *

Wat is de doorlooptijd van het simulatieproduct? (range) *

Level B – Didactiek & UX

B1. Zijn effectieve didactische leerprincipes gebruikt?

Geef aan of onderstaande principes zijn vormgegeven in de simulatie.
Aan minimaal vier van de zes principes moet worden voldaan voor een positief oordeel.

Herhaalde oefening in verschillende contexten of scenario’s is mogelijk *

Nee

Licht je antwoord toe *

Het simulatieproduct bevat variëteit binnen de te behandelen taken *

Nee

Licht je antwoord toe *

Binnen het simulatieproduct wordt taakgerichte gerichte feedback gegenereerd *

Nee

Om voor Level B van het Keurmerk in aanmerking te komen is het een harde eis dat het simulatieproduct aan minimaal vier van de zes principes voldoet. Omdat je aangeeft dat de simulatie aan minder dan vier principes voldoet, heeft het geen zin om de vragenlijst verder in te vullen en in te dienen voor Level B. Je kunt wel voor Level A indienen.

Licht je antwoord toe *

Adaptiviteit: het simulatieproduct sluit aan op de ervaring van de lerende *

Nee

Licht je antwoord toe *

Het simulatieproduct zet aan tot reflectie *

Nee

Licht je antwoord toe *

Het simulatieproduct laat duidelijk zien waar de lerende in het leerproces zit *

Nee

Licht je antwoord toe *

B2. Is de User Experience getest?

Met hoeveel deelnemers is de UX getest? (Minimaal 8 personen) *

Om voor Level B van het Keurmerk in aanmerking te komen moet de UX met minstens 8 personen zijn getest. Omdat je aangeeft dat de simulatie aantal lager is, heeft het geen zin om de vragenlijst verder in te vullen en in te dienen voor Level B. Je kunt wel voor Level A indienen.

Wat was de doelgroep van de test? *

Is het ook met anderen getest? Onderbouw waarom. *

Hoe is de UX getest? (Minimaal via een Usability-test of SUS) *

Is er behalve de UX nog meer getest, zoals de inhoud of didactische kwaliteit? *

Wat waren de conclusies? *

Zijn de conclusies verwerkt in het eindproduct? *

Nee

Upload hier het rapport *

B3. Betrokken expertise

Welke expertise (zoals technische, medisch-inhoudelijke en didactische ontwerp kennis) was betrokken bij ontwerp en ontwikkeling? Geef aan wie in welke rol was betrokken. *

B4. Technische standaarden

Ondersteunt het product Single Sign-On (SSO) via open standaarden? *

Nee

Licht je antwoord toe. Geef aan welke open standaarden worden ondersteund (bijv. SAML 2.0, OpenID Connect (OIDC), OAuth 2.0) en beschrijf kort hoe de implementatie is ingericht (inclusief ondersteunde identity providers). *

Heb je plannen deze standaard binnen 6-12 maanden te implementeren? Licht je antwoord toe. *

Level C – Praktijktoets en validatie

Beschrijving praktijkonderzoek

Hierin gaat het om de vraag of er een indicatie is van een leerrendement, te constateren door resultaten van herhaalde meting en samenhang met een beoordelingsinstrument van de praktijk werkplek (concurrent validity). De antwoorden hierop verwerk je in een rapport en upload je bij de vragen. Het rapport heeft de indeling zoals aan het einde bij de uploadvraag (bij de i) staat aangegeven.

Welk praktijkgericht toetsinstrument is gebruikt en hoe sluit het aan op de leertaken? *

Is dit een gevalideerd toetsinstrument? *

Nee

Licht je antwoord toe *

Hoe correleren de resultaten van dit instrument met het beoogde leerdoel? *

Is er bij herhaalde oefening een hogere score geconstateerd bij de deelnemers? *

Nee

Licht je antwoord toe *

Hoeveel tijd zat er tussen de training en de toetsing? *

Heeft de lerende in de tussentijd praktijkervaring op deze taak opgedaan? *

Met hoeveel deelnemers is dit gedaan, uit welke zorginstellingen en in welke regio? *

Upload hier het rapport met resultaten *

Heb je nog opmerkingen over de simulatie die nog niet aan de orde zijn geweest?

Ik heb bovenstaande vragen naar waarheid ingevuld *

Nee

Ik bevestig dat ik mijn aanvraag zoals ik hierboven heb ingevuld wil indienen. Na indiening kunnen er geen wijzigingen meer worden aangebracht. *

* = Invoer verplicht

Wil je een Keurmerk voor Level B aanvragen? Selecteer dan Level A en Level B, tenzij je al in het bezit bent van Level A. In dat geval hoef je Level A niet opnieuw aan te vinken.

Voer hier de link in naar de simulatie voor beoordeling. Vermeld indien nodig ook eventuele inloggegevens of andere toegangsgegevens.

Met verwerken wordt elke handeling bedoeld met gegevens over een identificeerbare of geïdentificeerde persoon, waaronder ook het opslaan, tonen, streamen, of doorgeven van gegevens. Data in rest wordt dus ook verwerkt. Een persoon is ook identificeerbaar als de mogelijkheid bestaat om gegevens te koppelen aan andere gegevens, waarmee kan worden bepaald op wie de eerdere gegevens betrekking hebben

LTI (Learning Tools Interoperability): Een standaard waarmee leerapplicaties (zoals een simulatie) eenvoudig gekoppeld worden aan een leerplatform, zodat ze direct vanuit dat platform gestart kunnen worden.

xAPI (Experience API): Een standaard om leeractiviteiten vast te leggen (bijv. wat iemand doet in een simulatie) zodat deze data gebruikt kan worden voor analyse en feedback.

hoe lang is een lerende ongeveer bezig om het simulatieproduct te doorlopen?

Dit bevordert automatisering en duurzame bekwaamheid

Denk aan verschillende patiënten of condities

Uitleg waarom een actie fout of niet optimaal is, verbetert leerresultaten.

Scaffolding: verder in het leerproces wordt minder directe of uitgebreide feedback gegeven dan aan het begin; de taak wordt de eerste keer voorgedaan, daarna voert de lerende de taak uit.

Ondersteunt zelfinzicht en transfer van leren; bijvoorbeeld met reflectievragen achteraf, mogelijk als gesprek met een AI chatbot.

Het gaat om kennis van de praktijk en -als het niet de doelgroep zelf betreft- dan om kennis van de doelgroep, zoals praktijkbegeleiders.

SSO (Single Sign-On): Een manier van inloggen waarbij je met één account toegang krijgt tot meerdere systemen zonder telkens opnieuw te hoeven inloggen.

Voorbeelden zijn: een casusbespreking, een korte praktijkobservatie, vaardigheidstoets

Waarom is dit een goed instrument?

Richtlijn is maximaal 2 maanden

Deelnemers onderzoek:

Minimaal 8 deelnemers passend bij de doelgroep
De deelnemers komen minimaal uit 2 verschillende zorginstellingen, geef hierbij het volgende aan:
- Soort zorginstelling (Academisch, Topklinisch, perifeer)
- Uit welke regio komt/komen de zorginstellingen

Resultaten in een rapportage

Samenvatting van context en opzet
Beschrijving van deelnemers (n= , type instelling, functie)
Gebruikte toetsvorm(en) en procedure
Resultaten (beschrijvend)
Conclusies ten aanzien van impact op leerdoelen en rendement
Aandachtspunten of aanbevelingen